Érika Janine Maia-Afonso

As compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o uso do EAMvRP para o ensino da geometria

Pedagogy

Este artigo tem como objetivo analisar as compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino-Aprendizagem da Matemática via Resolução de Problem...

Review:

Este artigo aborda um tema de alta relevância para a formação docente inicial: as compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino-Aprendizage...

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Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso

Editorial

Journalism

Editorial

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This submission, identified simply as "Editorial" in both its title and abstract, clearly signals its nature as a piece from the editor(s) intended to...

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Veronice Meira da Silva, Claudinei de Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Sant'Ana

Matemática e Arte na Educação Básica: Um olhar interdisciplinar a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura

Pedagogy

Este artigo, que compõe uma tese de doutorado estruturada no formato multipaper, apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL...

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This article presents a well-structured Systematic Literature Review (SLR) that critically examines the intersection of Mathematics and Art within Bra...

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Caroline de Melo Ferreira, Enio Freire de Paula

A Educação Financeira nos Projetos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Matemática ofertados nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Curriculum

Este artigo objetiva mapear, descrever e analisar como a temática da Educação Financeira consta nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de Licenciat...

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Este artigo apresenta uma oportuna e relevante investigação sobre a integração da Educação Financeira (EF) nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) d...

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Sara Rodrigues Ferraz, Ana Cristina Ferreira

Aprendizagens relacionadas ao campo multiplicativo na resolução de problemas de quarta proporcional no 6º ano do Ensino Fundamental: o caso de Mariana

Pedagogy

A compreensão das operações aritméticas elementares é, historicamente, um dos pilares da vida escolar. Na transição dos anos iniciais para os anos fin...

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Este artigo aborda uma questão central e persistente na educação matemática brasileira: a dificuldade dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na tr...

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Thiago de Vasconcelos Barros, Roberto Paulo Bibas Fialho, Miguel Chaquiam

Potencialidades do Roleplaying Game no ensino de conteúdos matemáticos: um mapeamento de teses e dissertações (2019 a 2023)

Pedagogy

Este trabalho apresenta um estudo que busca analisar o uso do Roleplaying Game (RPG) como uma possibilidade metodológica de ensino e aprendizagem de M...

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O trabalho intitulado "Potencialidades do Roleplaying Game no ensino de conteúdos matemáticos: um mapeamento de teses e dissertações (2019 a 2023)" of...

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Maria Rosângela dos Santos Alves, Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

A ação de identificar Fake News na perspectiva de futuros professores de ciências e matemática

Education

Estudos acerca de habilidade são relevantes para o contexto de ensino e aprendizagem. Dentro dos estudos sobre essa temática, diagnosticar a compreens...

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Este estudo aborda uma questão de extrema relevância e atualidade: a capacidade de identificar *fake news* na formação de futuros professores de ciênc...

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Filipe Santos Fernandes, Ana Paula dos Santos Mesquita, João Vitor Pires Vieira, José Carlos Dias Ferreira

Laboratórios, Olimpíadas, Pensamento Computacional: reflexões sobre a juventude entre produções curriculares em Matemática

Curriculum

Este texto tem como objetivo discutir as relações entre a produção curricular em matemática e os modos de vida esperados para e demandados pela juvent...

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This paper offers a timely and critical examination of the intertwined relationship between mathematics curriculum production and the societal expecta...

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Adriana de Oliveira Dias, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

Gênese documental de uma professora de matemática no contexto de uma formação continuada

Education

O presente estudo analisa a gênese documental de uma professora de matemática em um contexto de uma formação continuada ocorrida de forma remota, dura...

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This study offers a timely and pertinent analysis of a mathematics teacher's "documentary genesis" within a remote continuing education program during...

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Silvia Rocha Falvo, Lourdes de la Rosa Onuchic, Celia Barros Nunes

O raciocínio proporcional: a 'pedra de topo' na formação de professores dos anos iniciais

Pedagogy

Este artigo é fruto de uma pesquisa de Mestrado Acadêmico, de natureza qualitativa e descritiva, que buscou investigar o conhecimento que os professor...

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