Pedagogy Journals | Jurnal Online Page 48

Operações de conjuntos na 1ª série do Ensino Médio Profissionalizante através da Resolução de Problemas

Pedagogy

A presente pesquisa apresenta uma prática de sala de aula desenvolvida com estudantes da primeira série do Ensino Médio Profissionalizante e tem por o...

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The paper presents an engaging classroom practice exploring the efficacy of problem-solving for teaching set operations in the first year of vocationa...

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Daniel Medina-Alarcón, Luz Manuel Santos-Trigo, Janaína Poffo Possamai, Norma Suely Gomes Allevato

Resolução de problemas matemáticos por meio do uso coordenado do ChatGPT e do GeoGebra

Pedagogy

Atualmente, professores e estudantes mobilizam diversas tecnologias digitais na busca por informações relacionadas à compreensão de conceitos, à resol...

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Este estudo aborda uma temática altamente relevante e contemporânea no campo da tecnologia educacional: a integração de ferramentas digitais avançadas...

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Gilberto Vieira

Que número faz sentido? Do preenchimento de lacunas à aprendizagem matemática

Pedagogy

Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir as potencialidades de problemas do tipo “Que número faz sentido?” no contexto da Educação Matemáti...

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Este artigo, intitulado "Que número faz sentido? Do preenchimento de lacunas à aprendizagem matemática", oferece uma análise perspicaz sobre o potenci...

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Tallys Yuri de Almeida Kanno, Edilaine Regina dos Santos, Bruno Rodrigo Teixeira

Princípios da Contagem na perspectiva da Resolução de Problemas com futuros professores de Matemática

Pedagogy

No presente artigo tem-se por objetivo apresentar o relato de uma experiência envolvendo os Princípios Aditivo e Multiplicativo da Contagem, na perspe...

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O artigo, intitulado "Princípios da Contagem na perspectiva da Resolução de Problemas com futuros professores de Matemática," apresenta o relato de um...

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Cíntia Cristiane de Andrade

Estimativa de Quantidade de Doces: uma experiência didática baseada na metodologia de Resolução de Problemas de Pólya

Pedagogy

Este trabalho relata uma experiência didática desenvolvida na disciplina de Resolução de Problemas, no curso de Matemática de uma universidade pública...

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O artigo, intitulado "Estimativa de Quantidade de Doces: uma experiência didática baseada na metodologia de Resolução de Problemas de Pólya", apresent...

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Tatielen Demarchi, Alireza Mohebi Ashtiani, Ricardo Gonçalves

Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Um Relato Interdisciplinar entre Lei dos Cossenos e Termodinâmica no Ensino Médio

Pedagogy

Este relato de experiência tem como objetivo analisar os impactos da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução d...

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Este relato de experiência apresenta uma investigação pertinente sobre a aplicação da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática atrav...

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Flavia Hisayo Ribeiro Matsuo, Laís Vitória Lazarini, Marcelo Carlos de Proença

Dificuldades de alunos de 6º ano nas etapas do processo de resolução de problemas envolvendo MDC

Pedagogy

Este trabalho trata-se de um recorte da dissertação da primeira autora, que aborda o processo de resolução de problemas e o conteúdo de Máximo Divisor...

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This paper presents a focused qualitative analysis of the difficulties faced by 6th-grade students in solving problems involving the Greatest Common D...

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Érika Janine Maia-Afonso

As compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o uso do EAMvRP para o ensino da geometria

Pedagogy

Este artigo tem como objetivo analisar as compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino-Aprendizagem da Matemática via Resolução de Problem...

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Este artigo aborda um tema de alta relevância para a formação docente inicial: as compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino-Aprendizage...

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Veronice Meira da Silva, Claudinei de Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Sant'Ana

Matemática e Arte na Educação Básica: Um olhar interdisciplinar a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura

Pedagogy

Este artigo, que compõe uma tese de doutorado estruturada no formato multipaper, apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL...

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This article presents a well-structured Systematic Literature Review (SLR) that critically examines the intersection of Mathematics and Art within Bra...

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Sara Rodrigues Ferraz, Ana Cristina Ferreira

Aprendizagens relacionadas ao campo multiplicativo na resolução de problemas de quarta proporcional no 6º ano do Ensino Fundamental: o caso de Mariana

Pedagogy

A compreensão das operações aritméticas elementares é, historicamente, um dos pilares da vida escolar. Na transição dos anos iniciais para os anos fin...

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Este artigo aborda uma questão central e persistente na educação matemática brasileira: a dificuldade dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na tr...