Intan Efriyani, Annisa Meliana, Fharisa Nabila Rizvi, Okta Rizal Karsih, Ronal Kurniawan

Trend Penggunaan Media Sosial Tiktok dikalangan Mahasiswa Tadris IPS Angkatan 2021 UIN Imam Bonjol Padang

Introduction

Trend penggunaan media sosial tiktok dikalangan mahasiswa tadris ips angkatan 2021 uin imam bonjol padang. Telusuri tren penggunaan TikTok di mahasiswa Tadris IPS UIN Imam Bonjol Padang, dampaknya pada interaksi sosial, ekspresi diri, & informasi. Sebuah studi kualitatif.

Abstract

TikTok sangat populer di kalangan mahasiswa dan bisa berdampak baik atau buruk pada pada hubungan sosial mereka. TikTok tidak hanya digunakan sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media untuk mengekspresikan diri, berbagi informasi, dan bahkan sebagai sarana belajar. penting untuk menganalisis bagaimana mahasiswa menggunakan TikTok dan dampaknya terhadap pola interaksi sosial mereka dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menunjukkan bahwa media sosial bukanlah platform satu arah, melainkan ruang terbuka yang mendukung partisipasi penuh dari setiap individu. TikTok, adalah layanan jejaring sosial berbagi yang menggunakan video berdurasi pendek sebagai media untuk menangkap dan menyajikan kreativitas, pengetahuan, dan momen lainnya yang dimiliki oleh ByteDance, sebuah perusahaan teknologi internet yang berbasis di Beijing dan diciptakan pada tahun 2012. Penelitian ini dilaksanakan mulai Januari sampai Maret 2025 di Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri yang beralamat JL.Prof.Mahmud Yunus Lubuk Lintah, Anduring, Kec.Kuranji, Kota Padang, Sumatra Barat. Hal ini bertujuan untuk menggali pengalaman dan pandangan subjektif mahasiswa terhadap fenomena penggunaan TikTok. Metode yang digunakan kualitatif dimana pada teknik kualitatif ini tidak menggunakan perhitungan, maksudnya data-data yang dihasilkan berupa kata-kata bukan berbentuk angka. Trend penggunaan tikTok di kalangan mahasiswa Tadris IPS UIN Imam Bonjol Padang menunjukkan kecenderungan yang tinggi dan konsisten TikTok telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari mahasiswa, digunakan tidak hanya untuk hiburan semata, tetapi juga sebagai media untuk mengekspresikan diri, mendapatkan informasi, serta membangun citra sosial di ruang digital. Terdapa perilaku sosial yaitu imitasi.

Review

This paper addresses a highly pertinent and contemporary topic: the trends and perceived impacts of TikTok usage among university students. Focusing specifically on the 2021 cohort of Social Sciences Education students at UIN Imam Bonjol Padang, the research aims to uncover their subjective experiences and views regarding this pervasive social media platform. Given TikTok's profound influence on youth culture, social interaction, and personal expression, this study contributes to understanding how digital spaces shape the daily lives of students, moving beyond a simplistic view of social media as merely an entertainment platform to recognizing its role in identity formation, information dissemination, and social engagement. While the qualitative methodology, centered on exploring subjective experiences and generating non-numerical data, is well-suited for the study's objectives, a significant concern arises regarding the stated research timeline. The abstract indicates the study was "dilaksanakan mulai Januari sampai Maret 2025," suggesting it is a prospective study, or one that has not yet occurred. This fundamentally impacts the interpretation of the "findings" presented in the abstract, as they cannot be considered outcomes of completed research. Furthermore, a minor factual inaccuracy regarding TikTok's creation year (stated as 2012) should be corrected for accuracy, as the platform's international launch was in 2017. Assuming the presented "findings" are anticipated or preliminary observations, the abstract highlights a "high and consistent" trend of TikTok usage among students, extending beyond entertainment to self-expression, information acquisition, and social image construction, coupled with instances of imitative social behavior. These insights, if substantiated through the actual execution of the research, offer valuable preliminary understandings into the multifaceted role of TikTok in student life. However, for this work to be considered a robust piece of research, the discrepancy in the study period must be clarified. Once the study is genuinely completed, a deeper analysis of the mechanisms behind information flow, the specific forms of self-expression, and the drivers and consequences of imitative behavior would further enrich the discourse on digital social trends among academic communities.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.