Ulinnuha Yudiansa Putra, Yudhiakto Pramudya, Miftahurrahma Rosyda, Aufa Bahauddin Zahid, Luthfi Rahman Sihon, Tegar Arya Bagaskara, Radha Firaina, Muhammad Maulidan

Pemberdayaan Guru dan Siswa Tunagrahita Dalam Digitalisasi Pengelolaan Peternakan Domba Di SLB Damayanti Sleman

Introduction

Pemberdayaan guru dan siswa tunagrahita dalam digitalisasi pengelolaan peternakan domba di slb damayanti sleman. Pemberdayaan guru & siswa tunagrahita SLB Damayanti dalam digitalisasi pengelolaan peternakan domba. Melatih pencatatan keuangan, jurnal harian, & fermentasi pakan digital untuk inklusi.

Abstract

Peternakan domba yang dikembangkan oleh SLB Damayanti dapat digunakan untuk melatih life skill siswa tunagrahita. Namun, pencatatan keuangan dan data logistik masih belum terdokumentasi dengan baik. Begitu pula, siswa tunagrahita belum dioptimalkan untuk pencatata kondisi ternak dan pakan. Oleh karena itu diperlukan peningkatan kapasitas guru SLB Damayanti dan keahlian siswa tunagrahita khususnya melalui teknologi digital. Kegiatan pengabdian dilakukan melalui pengenalan materi, pelatihan, penerapan, pendampingan, dan evaluasi. Pemberdayaan guru dilakukan dengan pelatihan manajemen peternakan menggunakan dashboard excel, sedangkan pemberdayaan siswa dilakukan dengan pelatihan pengisian jurnal harian peternakan. Selain itu peningkatan produktivitas dan efektivitas peternakan dilakukan dengan memfermentasi pakan ternak menggunakan sistem digital fermentasi menggunakan drum dan sensor dengan parameter suhu, kelembapan, gas amonia dan tingkat keasaman. Pemahaman dan keahlian guru meningkat dalam pencatatan keuangan. Siswa tunagrahita dapat menggunakan jurnal harian digital dengan memasukkan data dari sensor. Pemberdayaan ini dapat dilakukan secara berkelanjutan agar pengelolaan peternakan secara digital dapat lebih inklusif.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.