NEXUS : Connecting teaching practice and research

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Education

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The NEXUS Journal is an online, peer-reviewed Open Access journal for researchers and educational professionals in the didactics of various school disciplines.

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Articles in this Journal

Enseigner l’écriture et former à enseigner l’écriture

Dans de nombreux pays, les résultats des élèves aux épreuves institutionnelles portant sur l’écriture sont jugés globalement insuffisants. Un changement des pratiques enseignantes permettrait de modifier et d’améliorer les performances en écriture de...

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Communauté de pratique d’enseignement hybride en FLE au Vietnam au service de l’innovation didactique

Cet article rapporte une innovation didactique mise en œuvre au sein de la communauté de pratique (CoP) d’enseignement hybride en FLE, une structure gérée et financée par l’Université de langues et d’études internationales (ULEI)-Université Nationale...

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L’atelier de roman-photo

Cet article présente une expérimentation de l’enseignement par projet à travers un atelier de création de roman-photo à l’Université de Hanoï. Conçu en 2024, cet atelier a pour objectif de renforcer la compétence écrite en français (niveau A2) et de...

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Conception des activités d’apprentissage pour un cours de français langue professionnelle selon l’approche par le genre

Cet article présente la conception d’un cours de français du tourisme dans le cadre de la Licence de français à l’Université de Hanoï (HANU) selon une approche de Français langue professionnelle (FLP) articulée autour des genres discursifs profession...

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Implications didactiques de la formation universitaire professionnalisante

La mise en œuvre de la formation universitaire professionnalisante constitue-t-elle une approche novatrice pour résoudre la problématique de l’insertion professionnelle des étudiants diplômés ? Quelles en sont les implications didactiques ? Dans cet...

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