Rokimin Rokimin, Eka Zendriyan Pangestu

Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling Studi Kasus di MTs. Nurul Huda Pondok Betung Tangerang Selatan Banten

Introduction

Strategi kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi guru bimbingan dan konseling studi kasus di mts. Nurul huda pondok betung tangerang selatan banten. Ketahui strategi kepala sekolah MTs Nurul Huda dalam meningkatkan kompetensi guru Bimbingan Konseling (BK). Fokus pada perencanaan, pengawasan, kolaborasi, penghargaan, & bimbingan kinerja.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam merencanakan, mengetahui dan mengawasi dengan efektif dalam meningkatkan kompetensi guru bimbingan dan konseling. Seorang kepala sekolah harus mampu meningkatkan kompetensi guru yang merupakan komponen yang sangat menentukan di dalam sebuah lembaga pendidikan, salah satunya adalah guru Bimbingan dan Konseling. Metode yang digunakan adalah Metode Kualitatif yaitu dengan cara mengumpulkan data-data kemudian data-data yang didapat akan dikaji, telaah dan diolah yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu melalui gambaran secara kualitatif terhadap permasalahan yang telah diajukan. Hasil penelitian menunjukkan bahawa strategi yang dilakukan kepala sekolah diantaranya mengintruksikan guru bimbingan dan konseling bekerjasama dengan guru-guru yang lain dalam memotivasi semangat belajar siswa, kemudian Dan dalam pengawasannya apabila dari hasil pengawasan kinerja itu baik, maka kepala sekolah memberikan penghargaan atas kinerjanya itu sesuai dengan kemampuan sekolah, serta jika kinerjanya kurang maksimal/baik, kepala sekolah akan memberikan bimbingan agar ke depannya lebih baik lagi atau digantikan oleh guru yang lebih kompeten darinya

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.