Sahrun Sudirman, Ali Ajam, Awaludin Rizal, Mahdi Ahmad, Afidaa Wahid

Peningkatan Profesionalitas Guru dalam Penulisan karya Ilmiah melalui Pelatihan Mendeley dan Zotero

Introduction

Peningkatan profesionalitas guru dalam penulisan karya ilmiah melalui pelatihan mendeley dan zotero. Pelatihan Mendeley & Zotero meningkatkan profesionalitas guru SMPN 4 Ternate dalam penulisan karya ilmiah. Hasilnya, guru mampu mengelola referensi digital & menyusun artikel ilmiah.

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam penulisan karya ilmiah melalui pelatihan penggunaan manajemen referensi pada guru SMPN 4 Kota Ternate. Berdasarkan hasil wawancara awal, guru mengalami hambatan dalam melakukan dan mempublikasikan hasil penelitian mereka, kurangnya keterlibatan riset kolaborasi, dan kurangnya pengetahuan tentang pemanfaatan referensi digital dalam penulisan karya ilmiah menggunakan aplikasi Mendeley dan Zotero. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif oleh tim dosen dari ISDIK Kie Raha dan Universitas Khairun pada tanggal 23–24 Juli 2025, meliputi ceramah, demonstrasi, praktik mandiri, serta evaluasi pembuatan karya ilmiah mini, dengan jumlah peserta sebanyak 24 guru. Metode pelaksanaan bersifat eksperimental-praktik dengan pendekatan pelatihan tatap muka dan praktik langsung menggunakan Mendeley dan Zotero, diikuti evaluasi ketercapaian kompetensi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan teknis peserta dalam menginstal, mengelola pustaka digital, serta menerapkan sitasi otomatis pada dokumen ilmiah; peserta berhasil menyusun karya ilmiah mini yang memenuhi kaidah sitasi digital. Keterbatasan waktu mengurangi kedalaman beberapa materi, sehingga direkomendasikan tindak lanjut berupa pendampingan berkelanjutan dan workshop lanjutan yang mengintegrasikan impor data dari basis terindeks seperti Scopus, Google Scholar, dan Web of Science. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan reference manager efektif meningkatkan kapasitas penulisan ilmiah guru dan mendukung budaya penelitian di lingkungan sekolah.

Review

Artikel pengabdian kepada masyarakat ini menyajikan upaya yang sangat relevan dan tepat waktu dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMPN 4 Kota Ternate melalui pelatihan penggunaan manajemen referensi digital, Mendeley dan Zotero. Latar belakang masalah yang diidentifikasi—hambatan publikasi, kurangnya kolaborasi riset, dan minimnya pengetahuan tentang referensi digital—menunjukkan pemahaman mendalam terhadap kebutuhan spesifik guru. Inisiatif kolaboratif antara ISDIK Kie Raha dan Universitas Khairun ini secara fundamental berkontribusi pada pengembangan kapasitas guru dalam penulisan karya ilmiah, yang esensial untuk mendukung budaya penelitian di lingkungan sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Pendekatan pelatihan yang digunakan, meliputi ceramah, demonstrasi, praktik mandiri, dan evaluasi penyusunan karya ilmiah mini, sangat efektif untuk pengembangan keterampilan teknis. Hasil yang dilaporkan menunjukkan keberhasilan yang jelas, dengan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta menginstal, mengelola pustaka digital, dan menerapkan sitasi otomatis. Kemampuan guru dalam menyusun karya ilmiah mini yang memenuhi kaidah sitasi digital merupakan bukti konkret dari dampak positif pelatihan ini. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan manajer referensi digital adalah strategi yang efektif untuk meningkatkan kapasitas penulisan ilmiah guru dan pada gilirannya, mendorong iklim penelitian di sekolah. Meskipun demikian, penulis mengakui adanya keterbatasan waktu yang mengurangi kedalaman beberapa materi, sebuah tantangan umum dalam program pelatihan jangka pendek. Rekomendasi untuk pendampingan berkelanjutan dan lokakarya lanjutan yang mengintegrasikan impor data dari basis terindeks seperti Scopus, Google Scholar, dan Web of Science adalah langkah maju yang cerdas untuk mengatasi keterbatasan ini dan memperdalam kompetensi peserta. Untuk studi masa depan, akan bermanfaat jika evaluasi dampak dapat mencakup metrik jangka panjang, seperti peningkatan jumlah publikasi guru atau partisipasi dalam riset kolaboratif pasca-pelatihan, guna memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang keberlanjutan profesionalitas guru.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.