Karmeli Rosfinda Meo Maku, Veronika Owa Mere

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DI LUAR RUANGAN UNTUK MENINGKATKAN KONSEP BILANGAN UNTUK ANAK USIA DINI USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA UBEDOLUMOLO

Introduction

Penerapan metode pembelajaran di luar ruangan untuk meningkatkan konsep bilangan untuk anak usia dini usia 5 sampai 6 tahun di tk negeri pembina ubedolumolo. Teliti efektivitas metode pembelajaran di luar ruangan untuk meningkatkan konsep bilangan anak usia dini 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Ubedolumolo. Terbukti efektif tingkatkan pemahaman.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran di luar ruangan dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan pada anak usia 5 hingga 6 tahun di TK Negeri Pembina Ubedolumolo. Melalui pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan beberapa siklus, penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran di luar ruangan dapat meningkatkan pemahaman konsep bilangan, keterlibatan, motivasi belajar, keterampilan motorik, serta kreativitas dan imajinasi anak-anak. Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran di luar ruangan efektif dan dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan anak usia dini.Kata Kunci: pembelajaran di luar ruangan, konsep bilangan, anak usia dini, penelitian tindakan.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.