Rahmat Hidayat, Yeni Rahmawati, Anggit Tyas Fitra Romadani, Ricky Santoso Muharam

Digital Citizenship: Peningkatan Literasi Melalui Pelatihan Pembuatan Buletin Sekolah Berbasis Media Digital Interaktif

Introduction

Digital citizenship: peningkatan literasi melalui pelatihan pembuatan buletin sekolah berbasis media digital interaktif. Pelatihan buletin sekolah digital interaktif di SMKN 1 Bantul tingkatkan literasi dan kreativitas siswa. Pelajari etika digital, keamanan, & buat konten informatif menarik.

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui pelatihan pembuatan buletin sekolah berbasis media digital interaktif di SMKN 1 Bantul. Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 14 Oktober 2025 dan diikuti oleh 80 siswa dari berbagai jurusan. Metode yang digunakan meliputi pemberian materi dasar literasi digital secara interaktif serta praktik langsung pembuatan buletin digital menggunakan aplikasi seperti Canva dan Online Flipbook. Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk merancang dan menyusun konten buletin yang menarik dan informatif. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa mampu beradaptasi dengan media digital yang lebih interaktif, sehingga minat baca meningkat dan kreativitas dalam memproduksi konten digital semakin berkembang. Selain itu, pelatihan ini menanamkan nilai-nilai etika digital, keamanan informasi, dan tanggung jawab bermedia. Buletin digital yang dihasilkan tidak hanya menjadi media informasi sekolah, tetapi juga wadah ekspresi dan kreativitas siswa yang dapat didistribusikan ke sekolah lain. Pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi digital, pengetahuan, keterampilan, serta sikap dan perilaku siswa dalam menggunakan teknologi secara bijak dan produktif.

Review

Kegiatan pengabdian masyarakat yang diuraikan dalam abstrak ini menyajikan inisiatif yang relevan dan krusial dalam konteks pendidikan modern, yakni peningkatan literasi digital melalui pelatihan praktis. Dengan berfokus pada pembuatan buletin sekolah berbasis media digital interaktif di SMKN 1 Bantul, proyek ini secara langsung menangani kebutuhan siswa untuk tidak hanya menjadi konsumen tetapi juga produsen konten digital yang bertanggung jawab. Penggunaan aplikasi yang mudah diakses seperti Canva dan Online Flipbook menunjukkan pendekatan yang pragmatis dan memungkinkan siswa untuk segera beradaptasi dengan alat-alat produksi media digital, yang merupakan kekuatan utama dari program ini. Metodologi pelatihan yang memadukan pemberian materi dasar literasi digital interaktif dengan praktik langsung dalam kelompok kecil sangat efektif. Pendekatan ini tidak hanya menstimulasi kreativitas siswa dalam merancang dan menyusun konten yang menarik dan informatif, tetapi juga menumbuhkan kolaborasi dan keterampilan pemecahan masalah. Hasil yang dilaporkan, seperti peningkatan minat baca, perkembangan kreativitas dalam produksi konten digital, dan adaptasi terhadap media interaktif, menunjukkan dampak positif yang substansial. Lebih jauh, penanaman nilai-nilai etika digital, keamanan informasi, dan tanggung jawab bermedia merupakan aspek penting yang secara langsung berkontribusi pada pembentukan warga digital yang bijak dan produktif. Secara keseluruhan, inisiatif ini menunjukkan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan literasi digital, pengetahuan, keterampilan, serta sikap dan perilaku siswa dalam menggunakan teknologi. Keberhasilan proyek ini dalam menghasilkan buletin digital yang tidak hanya menjadi media informasi tetapi juga wadah ekspresi siswa patut diapresiasi. Untuk memperkuat temuan ini dalam publikasi jurnal, disarankan untuk menyertakan detail lebih lanjut mengenai metode evaluasi dampak tersebut, seperti instrumen pengukuran minat baca atau kriteria penilaian kreativitas. Hal ini akan menambah kedalaman dan validitas empiris terhadap klaim dampak positif yang sangat relevan dan dapat menjadi model bagi sekolah lain.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.