Analisis Perbandingan Tinglat Stres Terhadap Akademik Mahasiswa Semester 2 dan Semester 6 Program Studi PGSD di Univeritas Pendidikan Indonesia
Home Research Details
Mochamad Ilham Abdillah, Adi Candra Wijaya, Shelsa Cantika Bahri, Widya Florensia Tarigan, Hafiziani Eka Putri

Analisis Perbandingan Tinglat Stres Terhadap Akademik Mahasiswa Semester 2 dan Semester 6 Program Studi PGSD di Univeritas Pendidikan Indonesia

0.0 (0 ratings)

Introduction

Analisis perbandingan tinglat stres terhadap akademik mahasiswa semester 2 dan semester 6 program studi pgsd di univeritas pendidikan indonesia. Analisis perbandingan tingkat stres akademik mahasiswa PGSD semester 2 & 6 di UPI. Temukan perbedaan deskriptif, namun tidak signifikan. Pahami kondisi psikologis mahasiswa.

0
2 views

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan tingkat stres akademik antara mahasiswa semester 2 dan semester 6 pada Program Studi PGSD UPI Kampus Purwakarta. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif, data dikumpulkan melalui angket daring dan dianalisis menggunakan uji-t independen. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa mahasiswa semester 2 memiliki rata-rata tingkat stres yang lebih tinggi (M = 28,00) dibandingkan semester 6 (M = 24,43). Namun, hasil uji-t menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik (p = 0,082 > 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun terdapat kecenderungan perbedaan secara deskriptif, perbedaan tersebut tidak cukup kuat untuk dinyatakan signifikan. Studi ini menekankan pentingnya pemahaman mendalam terhadap kondisi psikologis mahasiswa lintas semester dan perlunya intervensi preventif berbasis data empiris.



Full Text

You need to be logged in to view the full text and Download file of this article - Analisis Perbandingan Tinglat Stres Terhadap Akademik Mahasiswa Semester 2 dan Semester 6 Program Studi PGSD di Univeritas Pendidikan Indonesia from STATMAT : JURNAL STATISTIKA DAN MATEMATIKA .

Login to View Full Text And Download

Comments


You need to be logged in to post a comment.